Dia Mundial da Bolota

 Hoje, dia 10 de novembro, assinala-se o Dia Mundial da Bolota.

Esta comemoração foi criada em 2009 pela Escola Secundária Quinta das Palmeiras, na Covilhã, com o objetivo de sensibilizar a população para a proteção e a regeneração da floresta autóctone portuguesa da família Quercus (carvalhos, sobreiros e azinheiras).

Para assinalar este dia, ouvimos a história "Jaime e as bolotas", uma história que nos fala de persistência, resistência e resiliência, da vontade e capacidade de continuar a tentar apesar dos obstáculos, do ciclo da vida das plantas e da natureza, da importância da preservação ambiental.

Depois de ouvir a história, falámos do que é um resumo de uma história e criámos em conjunto o resumo desta, referindo as partes mais importantes, de modo a que todos percebessem a história, mesmo sem a ler. Para não estarmos distraídos a passar o texto, a professora escreve no quadro e todos podemos acompanhar. No fim é só imprimir e temos o nosso trabalho. Cada um ilustrou depois uma parte da história.

Durante esta tarde falámos das bolotas e da sua importância. Comentámos que este fruto serve de alimento e abrigo a várias espécies e, quando germina, ajuda a criar florestas autóctones e mais resistentes a incêndios.

Descobrimos depois algumas curiosidades sobre as bolotas!

Elas servem de alimento aos animais, por exemplo, aos porcos, mas podem ser usadas também na nossa alimentação, sendo muito ricas em fibras, vitaminas e oxidantes! Com a farinha feita de bolotas podemos confecionar pão e bolos! Ficámos curiosos e com vontade de um dia experimentar!

Aprendemos também que as bolotas podem ser usadas na cosmética, como tratamentos para a pele.

Já há uns dias que temos vindo a preparar este dia com a recolha de bolotas e até com o lançamento de algumas à terra no Dia de aulas ao ar livre. Hoje queríamos voltar a lançar bolotas na escola e nos terrenos à volta mas chovia muito e faremos isso numa próxima oportunidade. Se não germinarem, poderão servir de alimento a algum animal ou então fertilizam o solo. 

Dia de Aulas ao Ar Livre

 A nossa turma costuma participar no Dia de Aulas ao Ar Livre em maio mas este ano participámos agora em novembro. Este ano o 3.º B da professora Cristina juntou-se a nós. 

Antes de sair relembrámos os cuidados a ter numa saída de campo...

Este é um dia para estar em contacto com o ar livre, podendo aprender a brincar e explorando a natureza ou o espaço que nos rodeia, por isso, tentámos aproveitar ao máximo esta saída da escola..

O nosso objetivo era plantar árvores que o professor Pedro nos arranjou e lançar algumas das muitas, muitas bolotas que temos recolhido. Cada turma transportava à vez uma caixa cheia delas. 

O Rodrigo tinha uma bússola e percebemos que caminhávamos para norte.

Pelo caminho fomos observando a natureza e identificando espécies. Vimos autóctones como o sobreiro, o carvalho, o pinheiro (manso e bravo) e o medronheiro, mas também vimos muitas invasoras, como a erva-das-pampas, as acácias e as piores de todas, as háqueas!

Ao observar uma pinha de pinheiro bravo para a distinguirmos da pinha do pinheiro manso, vimos duas joaninhas e no mesmo local vimos borboletas, uma branca e uma amarela.

Una das coisas que explicámos aos nossos colegas do 3.º B é que para conhecer e explorar a biodiversidade temos de explorar os vestígios. Sabemos que há ali muitos coelhos, não porque os vimos mas porque vimos muitos excrementos.

Durante a nossa caminhada escolhemos dois locais para lançar as bolotas. Será difícil germinarem porque está muito calor, mas podem vir a servir de alimento a algum animal!

Hoje plantámos carvalhos e áceres com a ajuda do dono do terreno que fez a parte pior, os buracos. Temos muitas mais para plantar depois na escola. 

Ainda tivemos oportunidade de observar outra invasora mas do mundo animal... No cimo de uma árvore estava um grande ninho de vespas asiáticas! 

No regresso à escola pudemos ainda saborear uns deliciosos tomatinhos que nasciam meio selvagens!

 

Às 11:05 estávamos no monte mas não esquecemos a atividade "A terra treme"! Esta foi uma boa oportunidade de pensar o que fazer se estivermos fora de casa. A professora perguntou porque nos deitámos e protegemos e respondemos logo que podia haver ramos a cair, por exemplo. Durante um minuto respeitámos os 3 passos, "baixar, proteger e aguardar".

Nós gostamos muito destas atividades fora da escola, ao ar livre e sabemos que podemos aprender muito nelas!

A criar biodiversidade

O professor Pedro trouxe-nos hoje muitas árvores para plantarmos. O tempo não ajuda! O provérbio diz que "Em outubro pega tudo" mas este ano não é bem assim! Está muito calor, o solo está muito seco!  

Levámos as árvores para o charco e regámo-las muito bem.

Depois, enquanto ainda têm folhas, usamos a app PlantNet para as identificar. Temos o carvalho-negro (Quercus velutina), o ácer, o liquidambar e a bétula.

Amanhã, aproveitando o Dia de Aulas ao Ar Livre, já vamos plantar algumas num terreno particular. As restantes serão plantadas aqui na escola no dia 10, Dia Mundial da Bolota.

As nossas máquinas

 A semana passada trabalhámos o texto "A máquina recuperadora", uma máquina inventada por uma inventora para recuperar o seu gato que tinha desaparecido por causa de uma invenção anterior, a "Máquina sopradora".

A professora lançou-nos um desafio, o de inventar uma máquina, ilustrando a nossa ideia. A seguir veio um novo desafio, o de dar um nome à nossa máquina, descrevê-la e explicar as suas funcionalidades.

Apareceram máquinas de todas as formas e feitios, com várias funcionalidades e utilizando combustíveis muito variados, também!

É muito bom poder usar a nossa criatividade, conhecer os trabalhos dos outros colegas e depois partilhar as nossas ideias!

Vejam então que máquinas maravilhosas e úteis nós inventámos!

A minha máquina funciona ao abrir a porta e encher com pinhas e paus, como um fogão, e aquilo começa em pequenos ventos, indo até remoinhos enormes.

Quando se fecha a porta começa a escaldar e os paus e as pinhas transformam-se em cinzas.

O calor produzido pela máquina faz o gato aproximar-se e deixa-o seco, limpo e pronto para dormir.

Rodrigo Duarte

A minha máquina recuperadora funciona a luz solar. A minha máquina recuperadora é supimpa e mágica.

A minha máquina recuperadora é fonética, faz muitos sons. Ela trabalha como um carro. 

A minha máquina recuperadora pode ir buscar coisas a outras galáxias, à água e muito mais. Isso dá-me uma vantagem enorme!

A máquina recuperadora tem rodas, por isso, posso levá-la para os sítios exatos.

Claramente, ia ser super difícil fazer a máquina recuperadora, mas eu arranjei um especialista.

Apesar da luz solar, também é preciso que ela coma.

Vicente

A minha máquina recuperadora tem muita energia porque tem um robô.

Ela está sempre carregada e dura de dia até  à, noite sem parar.

Esta máquina recupera as coisas estragadas e põe-nas como novas.

É uma máquina que ajuda na reciclagem (tratamento dos resíduos).

 A minha máquina é amiga do planeta, e muito!!!!!!

Tiago