A professora lançou-nos um desafio, o de apanhar bolotas de carvalho para depois semearmos.
O ano passado só conseguimos apanhar bolotas de sobreiro, não havia de carvalho, mas este ano há e muitas, muitas!
Temos uma tabela na parede ao lado da balança. Cada um que traz bolotas mede a sua massa (aprendemos que é a forma correta, em vez de dizer que pesamos) e faz o registo na tabela. Aproveitamos para trabalhar a matemática pois fazemos arredondamentos: se alguém traz 785 gramas, arredondamos para 800 e se traz 412 apontamos 400g.
Também trabalhamos a matemática ao comparar valores, ao ordená-los ou ao estimar a recolha total de cada um.
No início da semana surgiu um pequeno problema... Começaram a aparecer na sala umas pequenas larvas que saiam das bolotas. Resolvemos então tirar os caixotes da sala e usámos a técnica habitual de separar bolotas furadas das perfeitas: colocámos as bolotas em água e tirámos as que ficam a boiar (e aqui trabalhamos a flutuação).
Hoje no intervalo pegámos nas furadas e fizemos lançamento para o monte ao lado da escola, uma tarefa bem divertida!
Talvez uma ou outra ainda germine! As que não germinarem podem servir de alimento a algum animal ou então vão decompor-se e transformar-se em matéria mineral. É altura de nos lembrarmos da frase de Lavoisier que nos diz que na natureza nada se criam, nada se perde, tudo se transforma!
As bolotas separadas serão semeadas no nosso viveiro ou então semeadas no monte ou apenas lançadas na próxima saída de campo que realizarmos.
E assim ajudamos a Natureza!
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